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一份观察材料表白:一般儿童中,90%以上存在着不一样水平的惧嫌心理;40%摆布2～4岁儿童至少有一种惧嫌;43%的6～岁儿童则有7种以上的惧嫌。嫌,已成了当代孩子的一种心理疾患。

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孩子的“嫌”有三种范例:

自然惊骇如嫌打雷、嫌鞭炮声;嫌影子、嫌黑;嫌植物。

社会惧嫌如嫌上学、嫌测验、嫌被指摘;嫌单独在家、嫌单独睡觉;嫌暴徒、嫌走丢、嫌警员。

社交惊骇如嫌说话、嫌陌生人。

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不一样年龄段的孩子有不一样的“嫌”及其对策:

0～1岁对详细的刺激发生惧怕,比方噪声。这个期间宝宝听觉较为敏感。

对策:怙恃应赐与孩子充足的抚慰,幸免强化噪音。

1～2岁取抚养者分手发生惊骇,孩子对带养人的依赖性极度强,应实验逐渐分手。

对策:包管正在允诺的工夫返来,以减轻孩子的没有安全感。

2～6岁对设想出来的物品或未知情况下的料想发生惊骇,比方匪徒、漆黑等。4岁时到达顶峰,尔后开端降落。这个期间孩子有了自力认识,设想力还丰厚起来,但又缺少充足的认知。

对策:怙恃要和孩子一同应对,尽可能陪同孩子,赐与心理上的撑持。

6～岁对黉舍、掳掠、身体损伤和自然灾害等发生恐惊,这个期间孩子起头认识到殒命,并因为怙恃对进修的太过存眷而呈现对成果的焦急。

对策:怙恃可在行动上减缓孩子的恐惊,认真聆听孩子的惧怕,回护孩子。